Plan de clase (Educación visual)

Plan de clases:

Actividad:

Área: Educación visual

Inicio: el docente hace sentar a los niños todos frente al pizarrón, y pega en él la obra de Van Gogh, y comienzan un debate.  Hace preguntas haciendo hincapié en lo que ven, en los colores, en el momento del día que representa, etc. Les cuenta que el pintor creo este paisaje, y les pregunta si alguna vez vieron algún paisaje y como era ese paisaje.

Tras el debate de la obra, les plantea la consigna, cada uno en una hoja dibujará un paisaje que quieran que sea de noche y utilizando la gamas de colores que utilizo el pintor.

Desarrollo: el docente va recorriendo las mesas, interviniendo  y proporcionando los colores que sean necesarios.

Cierre: una vez terminado el trabajo, cada niño mostrará su dibujo y contará cual fue el paisaje que realizo y que colores utilizo en él.

Propósitos:

·       Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permita a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción.

·       Propiciar actividades para enriquecer la imaginación, la expresión y la comunicación de los niños posibilitando la ampliación del universo cultural con el acercamiento y el in      intercambio de diversas producciones de la cultura.

·       Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como el dibujo, la pintura, el collage, el grabado, la construcción, el modelado y la escultura”.

Contenidos:

·       El espacio bidimensional

·       Formas figurativas y no figurativas en el espacio bidimensional

·       Diversos modos de organizar las formas en el espacio bidimensional.

·       Características básicas del color.

·       La luz y la sombra y su representación con el color.

·       Criterios de evaluación:

·        el desarrollo de la visión o percepción visual

·        el uso y el manejo correcto de herramientas y materiales

·        Las actitudes frente a la observación de imágenes

·        El reconocimiento de algunas características de las obras

·        la utilización y las combinaciones intuitivas del color

Actividad:

Área: Matemática

Inicio: la docente volverá a mostrarles a los niños la obra de Van Gogh, pero ahora les preguntará de las forma que se pueden ver, debaten acerca de las formas que existen, y de las que pueden ver en la obra. Entonces la docente les plantea la búsqueda en la salita objetos que tengan forma geométrica, que aparecen en la obra.

Desarrollo: en la búsqueda la docente los guiara para que ubiquen dichas formas, y que sean las correctas.

Cierre: para dar como finalizada la actividad, cada niño pasará con el objeto que encontró, y contará donde encuentra en la obra dicha forma.

Propósitos:

·        Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela.

·        Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones.